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小獺國小畢業了！ 獺包都是念學區內的公立國小，走路5分鐘就會到（未來要唸的國中則在國小的對面，走路4.5分鐘就會到，因為少等一個紅綠燈）。獺包低年級導師是同一人，中、高年級就不一樣了，各有千秋。 老實說國小階段，比起選校的重要性，遇到什麼導師我覺得更關鍵。獺包學校雖是所謂好學區的滿額學校，但老實說我沒有特別覺得學校設備、課程內容、資源就有因此而多厲害，反而因為是滿額學校，校地都被拿去蓋校舍了，一個年級15個班、全校共有90個班（還沒算幼兒園）、總人數逼近3000人的大校，每個孩子可以跑跳的空間少得可憐...。 但遇到什麼導師就差很多了。 個人認為小獺非常幸運，中年級跟高年級的導師，都是有原則、有方法、擁抱新科技但也注重基本功的老師，兩個導師對於線上資源都非常嫻熟，均一、因材網都運用得淋漓盡致，課前、課中、課後都會透過線上／線下作業指派，實現了課前預習、課後複習的機制，一方面能更有效率地確認每個孩子的進度，另一方面也讓孩子們慢慢建立自己學習的習慣，寒暑假則會用來進行小組報告準備、個人研究、小論文準備。 小獺的中、高年級導師都鼓勵班上同學參加均一星空挑戰賽，小獺都非常投入，過程中得獎與否是其次，但小獺藉此經歷了： - 為了參賽，跟我們討論每天合理使用網路的時間，接近比賽尾聲時，又因應賽況跟我們討論爭取、調節上網時間 - 提早了解這世界上只要有小組競賽，就不可避免會有Free rider，每個人的目標、願意投入的資源並不同，小組的磨合是成長的必經......跟組員的溝通，也考驗著個人溝通技巧 此外，高年級導師額外爭取PaGamO中文素養閱讀任務的資源，日積月累累積閱讀素養基本功，像這類資源雖是學校資源，但並不是所有班級都能、都會使用，需要班導額外申請、爭取。也是聽班導分享才知道，像素養題目若是自己想使用需要付費，由老師幫忙申請、學校幫忙採購，才能免費讓班上孩子們使用，而當時全校只有兩個班級有申請......還讓孩子測試Smart Reading(所謂SR值)、參加「國際運算思維挑戰賽」，身為（不勤勞的）家長，對於這些完全一無所知.....查了之後覺得哇都蠻有趣的欸，看來小獺在學校很忙。 高年級導師也很重視國際交流，五年級時有跟韓國的國小線上交流的機會，五年級寒假的小組報告就緊扣著「韓國」的不同面向主題，例如文化、飲食、歷史、地理等等，還有韓...

最近考私中、國中資優鑑定話題度高，不免俗地訪問一下小六生。 我：你們班有人考私中嗎？ 獺：有啊！ 我：那有人考國中資優甄試嗎？ 獺：有啊！我們班有四個人考。 我：雖然已經來不及了，因為沒想過要讓你們念私中所以沒有先跟你們討論過，不過如果可以倒帶，你會想念私中嗎？ 獺：不會！ 我：為何？ 獺：私中很貴欸！ 我：那為什麼有那麼多人想念私中？ 獺：因為...升學率比較好？ 我：那為什麼私中升學率比較好？ 獺：因為他們先篩過一輪了啊！ 先交待背景：獺沒考私中，但有參加資優鑑定。 以及再次重申：資優不代表績優、績優不代表資優。 所謂資優，很容易被污名化或神格化，看似截然不同，實則殊途同歸，都是有色眼光。說穿了，資優鑑定就跟量身高體重一樣，是了解在當今主流體系下，個人資質天賦的落點。如果為了通過資優鑑定而補習、超修，就跟量身高的前一天拼命跳繩一樣（好爛舉例）（而且話說回來我也會在量體重的前一晚不吃晚餐....自打嘴巴的me？）。那通過資優鑑定難道不會有虛榮感嗎？當然會啊！就像如果男生（恕我為求簡便就代入刻板印象）身高183cm，難道不會自覺有點高人一等嗎？（物理上的高人一等） 坦然面對，就無所謂優劣好壞。 至於獺為什麼會參加國中資優鑑定？因為獺小五時有拿到新北國小資優資格的小綠卡，所以國中資優鑑定可以走門檻相對較低的管道二「轉銜評估」，以小獺選擇數理類來說，只要初選（數學、自然分別有性向與能力測驗）通過，就不用參加據說很難的複選，即可取得新北國中資優資格。既然也沒什麼機會成本，那就去考考看，沒有為了考資優鑑定補習、刷題、連所謂題本都沒看過，純裸考。 那又為什麼獺國小時會去考資優鑑定呢？因為弟弟。 刈包小三時某天回家興沖沖地宣布導師說大家有興趣的話可以去考資優班，所以他要去考！既然刈包要去考，我就問沒考過的小獺要不要也去考考看？小獺就不置可否地去考了，兩兄弟國小資優鑑定初試都過關，複試則只有小獺過關、刈包沒過（典型的「A陪B去試鏡結果B沒有被選上但A反而被選上」的情節），但獺包學校並沒有資優班，而小獺已經五年級，要轉學太麻煩，所以就留在原校選擇資優教育方案。 現在國小、國中的資優班都是抽離式資優班，只有部分課程抽課、其餘課程則留在原班上課，小獺因為國小是選資優教育方案，就完全沒有抽課，只有每週兩堂早自習的時間跟著學校另...

追蹤「 創藝樹 」很久，直到這學期才下定決心報名，因為每週跑一趟永和實在是...有點...遙遠啊！（殊不知，1/7上山參加成果發表時與其他兩位媽媽一聊，才發現我們還是距離最近的！好的我珍惜～） 每個人的心中都有一座樹屋。 好吧也許不止一座。 但在這個樹都快要比屋還罕見的世界裡，能有機會真的在一處山林裡、實現打造樹屋，連我都想去上課了啊。除了樹屋難以抵抗的吸引力之外，也希望能有機會讓小人多一點動手做，畢竟現在出一張嘴太簡單了，知道很容易、但能做到卻很少，如何面對問題、觀察環境與素材、思考解決方案、動手做、調整、討論、再修正，各個環節息息相關又反覆循環，過程間又夾雜著（男孩之間的）垃圾話，太紓壓了。 坊間木工課不少，但...我倒不是期待小獺做出精美的木作品，不然就會去報名以作品為主的木工課了；木工操作比較像是為了達到目的（樹屋、木構設施）而需要學會的技能，而非目的本身。 小獺這學期上課的主題是「 樹屋遊戲森林 」，包含三個子題：溜滑梯、隧道、懸索，每個子題都會先進行3-4堂室內課，再搭配一日上山施作。老師先透過室內課討論各個子題要考量的面向，有時會帶著孩子去戶外觀察、經過討論後孩子們也要試著先運用竹筷、紙版、橡皮筋、吸管、布料、繩子等等素材做出自己的模型，經過試誤後，再來討論與思考哪些作法可行、哪些需要修正，非常紮實。 工管系的捧油們就想像當年紙飛機大賽進行三大輪就可以了XD。 老實說報名前我也不知道小獺的反應如何，不過從第一堂下課小獺就一直嘰哩瓜啦講個不停的反應就知道：中了！ 老師當然也運用了一些心機XD，畢竟所有的男孩都不能輸（小獺這一班全都是男孩），透過分組搶答，每個人都化身妙麗，卯起來舉手搶答好好笑。 至於他們都討論什麼問題呢？群組中有媽媽好奇問過，老師就隨手分享一個問題，我看完題目後就直接放棄哇哈哈： 如果你是剛學習過樑柱結構的古人「一塊土地，六塊岩石，請搭建兩個斷面的隧道（砌出你認為最堅固的模式」。 總之就這樣到了期末。前兩次上山施作都是單日，期末是兩天，小獺於是莫名有了外宿初體驗（外掛山上小溪玩水、夜市大嗑鐵板麵），家長則是第二天下午上山參加成果發表。 上了山，還沒看到人影，就聽見生氣勃勃的各種討論聲音在林間迴響。 基地有樹，樹裡有屋，彷彿到了建案現場：各式預售屋（還在蓋）、新成屋（剛蓋好）、中...

Photo Credit: 胖溫阿伯 聽到2019野鵝快跑要辦在南澳那山那谷時忍不住倒吸一口氣：那山那谷那麼遠欸，野鵝根本無極限！ 一開始超想衝連去三天的空手入住營位方案，音樂季加上露營，聽起來多夢幻；後來四月全家去環島，覺得四月這樣有點玩太大，而且...南澳真的好遠噢！就暫時放棄。後來，某天跟住在宜蘭的文青台客夫妻檔聊到野鵝，發現好像可以規劃兩天一夜野鵝小旅行，於是2019的野鵝就敗部復活地衝了。 這次買的是第三天4/28(日)的單日票，第二天的野鵝大雨滂沱，第三天的野鵝艷陽高照，真的很考驗主辦單位的心臟與聽眾的熱情...因為沒有申請到停車位，星期天早上先從宜蘭開車到南澳，再從南澳車站搭野鵝接駁車到音樂季現場，車程大約15-20分鐘，搭接駁車的人不算多，可能距離太遠，會參加的人多半都直接開車到營地吧。 總之主辦單位還是強大得令人讚嘆，好聽的團(雖然我最想聽的團都在第二天XD)、好吃的攤(一年比一年盛大好吃)、好多小人專屬的活動，大人不愁吃穿小人不怕無聊。重點是這麼大的場地還可以把每個小細節都顧好，真的很強大。 ---------------讚嘆完畢主文開始分隔線----------------- 一下接駁車，報到完戴好手環領完小鵝包就進場了。一進場就看到矗立在野鵝移動城堡區正中央的大型木作遊具，大人也好想玩啊！小獺爬上爬下玩了一陣子後，就去小亨利木工攤位，用小鵝票附贈的課程兌換券免費換了一堂木頭車子DIY，自己挑選喜歡的木塊、用砂紙打磨、塗上薄薄一層白膠黏合，組裝完畢！每個小人做出來的車子都不太一樣，做好的木頭小車可先留在攤位上，離開前再記得取走就好。 野鵝移動城堡區很多攤位都有手作課程，非常好殺時間，中間還有一區是二手玩具交換區，小獺巡視了半天，決定要拿帶來的一台小車換一隻不知道名字的神奇寶貝。最後，再拿小鵝票(小鵝票真的很超值！)去換一瓶鮮乳坊的鮮奶，終於可以去舞台區找文青台客夫妻檔了(媽媽肚子好餓)。 2019野鵝快跑總共分三個舞台區，中間的「愛舞台」是主舞台，占地最廣，旁邊有強攤雲集的「野鵝市」，好吃又好喝。以愛舞台為中心，略往上走是第二區的「希望舞台」，往下走則是第三個舞台「信念舞台」。 要找到希望，會先經過「南澳在地鵝」小市集，這邊集合了南澳在地店家，剛剛在小亨利看到的好厲害山珍海味飯糰套餐就在這裡，還在...